9/10（木）７時間目に「科学探究」において、ロボット工学科のテーマを選択した生徒の向けに、「世界におけるロボットソリューション実例」をテーマに　インキュビオン株式会社　の　高橋　祥子　CEOに授業を行っていただきました。

 ニュース等で取り上げていない、世界のロボットについての情報や世界の掃除ロボットや警備ロボットの活用事例など、実際に行ってみないとわからないことを動画等活用しながらわかりやすく解説していただきました。

 教科書では伝えきれない内容について、生徒たちが深く学んでいる様子が見受けられました。

 科学探究は1学年の生徒全員が各テーマを選択し授業に参加しています。
ロボット工学科の生徒だけではなく、情報サイエンス科、建築デザイン工学科の生徒もロボット工学科のテーマに取り組んでいます。

ご協力いただきました　インキュビオン株式会社　高橋　祥子　様に心より感謝申し上げます。
今後も、最先端技術に触れる機会を積極的に設け、生徒たちの専門的な知識と技能の向上に努めてまいります。

※本取り組みは、今年度、「埼玉県立大宮科学技術高等学校　ロボット工学科　ロボットソリューション・ロボットクリエイティブに関わる探究パートナー募集　生徒たちの探求心を応援してください！！」で企業等募集を行い、打ち合わせを重ねて、実現した初めての試みとなります。

８月１０日（月）に東京理科大学のオープンキャンパスに教員、ロボット工学科の生徒、保護者で参加してきました。

今回の企画では、「【ロボット工学科】東京理科大学　松本吉央教授による講演」をきっかけに、ロボット工学科の教員のサポートの元、希望者の生徒及び保護者と一緒にオープンキャンパスの見学を行いました。

 研究室や施設を短い時間でしたが、見学した。

また、資料等も一緒に拝見しながら、共通テストや入試についても知る機会となりました。

参加いただきました、生徒のみなさん、保護者の皆様ありがとうございました。

８月８日（土）に彩の国ロボット工房を実施しました

募集１０組に対して４００組以上の応募いただき、倍率４０倍中、参加していただきました。

「開発してみよう！ロボットデザイン」をテーマにLEG社のSPIKEを活用して、自転車ロボットの組立及びプログラミングを実施しました。短い時間でしたが、楽しいひと時となりました。

本校の生徒は一人ひとりが企画に参画し、講師となり、参加者に対して教えていました。

全員が成長の機会として取り組んでいます。

８月４日（火）に本郷児童センタ及び植竹児童センタの体験教室を本校で実施しました。

・本郷児童センタ＆ロボット工学科・情報サイエンス科
「開発してみよう！ロボットデザイン」

サポート：ロボット工学科生徒、情報サイエンス科生徒
 2学科で協力して運営を行いました。

「開発してみよう！ロボットデザイン」をテーマにLEG社のSPIKEを活用して、自転車ロボットの組立及びプログラミングを実施しました。

本校の生徒は一人ひとりが企画に参画し、講師となり、参加者に対して教えていました。

別々学科で知識を共有し、支えあい、取り組んでいました。

全員が成長の機会として取り組んでいます。

・植竹児童センタ＆機械工学科

「金属レーザ加工機でキーフォルダ製作」

「専門高校でしかできない体験を！」をテーマに金属レーザ加工機を活用して、キーフォルダー製作を実施しました。

体験者の皆さんに楽しんでいただきました。

７月３１日（金）に埼玉県ものづくりコンテスト電子回路組立部門に出場しました。
本校からはロボット工学科　1年生　男女合わせて　4名の選手が参加しました。

 ものづくりコンテスト電子回路組立部門では、「入出力基板の作製」と「プログラミング」の完成度を競う競技となります。

今年度より、ロボット工学科では授業以外の技術的取り組みとして、
「ロボットコンテスト」とならび、「ものづくりコンテスト電子回路組立部門」を取組として指導やサポートを行っております。

 結果は、入賞とはなりましせんでしたが、来年度、関東大会を目指して取り組んでほしいと思います。

全員が成長の機会として取り組んでいます。

夏休み始まって、最初の土曜日。
ロボット工学科の実習棟（ロボティクス棟）を覗いてみました。
まずは２階のロボットクリエイティブ室に伺ってみました。

「コンテストに向けて取り組む生徒達の姿」を見つけました

（１）ものづくりコンテスト「電子回路組立部門」への挑戦

２０２６年度よりものづくりコンテスト「電子回路組立」に参加に向けて取り組んでいます。
７月３１日ものづくりコンテスト「電子回路組立部門」埼玉県大会を日本工業大学を会場に実施されます。
ロボット工学科の１年生が練習していました。

（２）ロボットコンテスト「キャリアロボット部門」への挑戦

ロボットコンテストは「キャリアロボット部門」および「ロボットラグビー」に参加しています。
キャリアロボットは「ものを運ぶロボットの制作及び競技」を行います。
操縦型ロボットや自動型ロボットを制作を行っています。
また、競技上も生徒達で図面をみて制作を行っています。

１階へ降りて、スマート製造センタとロボットデザイン室を覗いてみました。
すると・・・ラジオ部《ロケット部門・ロボット部門》が研究をしていました。

（３）世界大会を目指すロケット部門、全国大会を目指すロボット部門

ラジオ部ロケット部門及びロボット部門の活動場所を提供しています。
ラジオ部ロケット部門はモデルロケット制作し、飛行や時間などで競います。
関東大会に向けて取り組んでいます。
ラジオ部ロボット部門は今年度より再スタートし、
ロボット工学科１年生が「キャリアロボット」や「ロボット相撲」の大会に向けて取り組んでいます。

 ロボットデザイン室の奥で黄色いTシャツの生徒たちが・・・
小学生や中学生にロボットを教えています。

（４）ロボット体験教室《彩の国ロボット工房》

 ロボット体験教室を生徒たちが運営しています。
ロボットデザインやプログラミングについて教えています。

ロボット工学科は、日々研鑽し成長しています。

７月１７日（土）に際の国ロボット工房を実施しました

募集１０組に対して２００組以上の応募いただき、倍率２０倍中、参加していただきました。

「開発してみよう！ロボットデザイン」をテーマにLEG社のSPIKEを活用して、自転車ロボットの組立及びプログラミングを

実施しました。短い時間でしたが、楽しいひと時となりました。

本校の生徒は一人ひとりが企画に参画し、講師となり、参加者に対して教えていました。

全員が成長の機会として取り組んでいます。

7/10（金）１・２時間目にロボット工学科1年生の「デザイン実践」の授業内において、

「研究室におけるPDCAサイクルの実例」をテーマに東京理科大学の　松本吉央　教授に授業を行っていただきました。

 ロボットデザインとは何か・・・

「ロボットの定義」とは何か・・・　　

より深くロボットについて生徒たちが考えるきっかけとなりました。

研究における、「生活支援ロボット」や「アンドロイド」について、ご講演いただきました。

 歩行補助ロボットの例や人間に近いアンドロイドについて写真や動画などでご紹介いただき、

教科書では伝えきれない内容について生徒たちが深く学んでいる様子がありました。

ご協力いただきました　東京理科大学　松本　吉央　様に心より感謝申し上げます。今後も、最先端技術に触れる機会を積極的に設け、生徒たちの専門的な知識と技能の向上に努めてまいります。